為向青少年普及自然科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，營(yíng)造探索自然科學(xué)的良好氛圍，激發(fā)青少年對(duì)自然生態(tài)的熱愛與保護(hù)意識(shí)，張掖黑河濕地自然教育學(xué)校在2024年全國(guó)科普日期間，攜手張掖市生態(tài)環(huán)境局和張掖市污水處理廠，共同舉辦了以“探索濕地奧秘·解鎖‘水質(zhì)’密碼”為主題的自然教育活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，自然教育導(dǎo)師以專業(yè)的知識(shí)和生動(dòng)的講解，由地球三大生態(tài)系統(tǒng)引入濕地的科普。首先介紹了濕地的定義，強(qiáng)調(diào)了濕地作為地球之“腎”和“生物基因庫(kù)”的重要性。以我們身處的張掖黑河濕地作為例子，介紹了西北內(nèi)陸荒漠地區(qū)典型的內(nèi)陸濕地和水域生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，詳細(xì)闡述了濕地生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，包括獨(dú)特的植物群落、豐富的動(dòng)物種類以及它們之間的相互作用關(guān)系。自然教育導(dǎo)師還提出當(dāng)前水資源缺乏的現(xiàn)狀，并與學(xué)員們討論水資源缺乏的原因。

自然教育課程的魅力在于引導(dǎo)大家深入自然，探索人與自然的和諧相處之道。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)員們急切地走出戶外，參與水質(zhì)調(diào)研活動(dòng)。在自然教育導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)講解和演示水質(zhì)試驗(yàn)方法后，學(xué)員們認(rèn)真取水、實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察、比對(duì)、辨認(rèn)試紙上的結(jié)果，并通過(guò)小組討論，確定并記錄下最終結(jié)果。

回到教室后，甘肅省張掖生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心的工作人員為學(xué)員們提供了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)定水體中污染物的種類、濃度及變化趨勢(shì)來(lái)評(píng)價(jià)水質(zhì)狀況。張掖市污水處理廠的工作人員則演示了污水處理流程，并播放了污水處理小動(dòng)畫，使孩子們進(jìn)一步理解保護(hù)水資源的重要性。

此次活動(dòng)不僅提升了青少年的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，還有效地培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。在青少年心中播下了愛護(hù)和保護(hù)綠色環(huán)境的種子，為他們未來(lái)成為環(huán)保的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。