2023年5月22日聯(lián)合國第23個(gè)國際生物多樣性日，中國林科院濕地所聯(lián)合北京市海淀區(qū)園林綠化局、北京市海淀區(qū)濕地和野生動(dòng)植物管理中心，在北京一零一中學(xué)開展了以“記錄校園中的生物多樣性”為主題的科普宣教活動(dòng)。

　　中國林科院副院長崔麗娟研究員為同學(xué)們作了題為“認(rèn)識生物多樣性，與自然和諧共生”的講座，介紹了生物多樣性的定義、生物多樣性包含的三個(gè)層次和多樣的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能，鼓勵(lì)同學(xué)們多多關(guān)注身邊形態(tài)各異、五顏六色的植物，采用辨外形、看腳印、聽聲音、驗(yàn)糞便等方式觀察身邊的動(dòng)物，共同維護(hù)地球的生物多樣性。崔老師的講座深入淺出，兼具科學(xué)性和趣味性，通過互動(dòng)提問激發(fā)同學(xué)們探索大自然奧秘的興趣。

　　講座過后進(jìn)行的是為大家解惑的實(shí)踐環(huán)節(jié)，濕地所的劉剛、寧宇、雷茵茹、王大安、趙欣勝、郭子良等老師分為6個(gè)興趣小組，分別帶領(lǐng)大家開展鳥類、植物和生物多樣性保育設(shè)施的觀察和記錄。在北京市海淀區(qū)生物多樣性保育小區(qū)示范點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的支持下，北京一零一中學(xué)布設(shè)了人工鳥巢、蚯蚓塔、昆蟲屋、本杰士堆等豐富多樣的生物多樣性保育設(shè)施。在老師的講解下，同學(xué)們了解了昆蟲屋，通過利用枯木、竹子、瓦礫、樹皮等材料按照各類昆蟲習(xí)性分層搭建昆蟲棲息場所；針對不同鳥類生態(tài)需求設(shè)計(jì)了不同大小、形狀的人工鳥巢，例如對大山雀，小型的木板巢箱就可以吸引其到來，口徑5厘米左右的橢圓形入口是它們最喜歡的。不同形狀的人工鳥巢也可以吸引不同鳥類，因此人工鳥巢形狀多樣，有木箱式、竹節(jié)式、瓦缽式等。人工鳥巢的材料與顏色要與環(huán)境相適應(yīng)，鳥巢越接近自然越好。

　　老師們還帶領(lǐng)同學(xué)們沿著布設(shè)的游線，在校園內(nèi)實(shí)地指導(dǎo)同學(xué)們對動(dòng)植物進(jìn)行識別?；顒?dòng)正值五月初夏，校園內(nèi)植物郁郁蔥蔥，綠意盎然花團(tuán)錦簇，植物識別特征十分明顯，正是適合進(jìn)行植物學(xué)習(xí)的好時(shí)期。趙欣勝和寧宇老師引導(dǎo)同學(xué)們類比中醫(yī)診斷中“望聞問切”等關(guān)鍵步驟，以觀察、觸碰、嗅聞和記錄為主要手段開展識別體驗(yàn)，并細(xì)致地從植物根、莖、葉、花、果實(shí)的不同形態(tài)來介紹植物的個(gè)性，以及這些個(gè)性在特定環(huán)境條件下有何優(yōu)勢，從而幫助同學(xué)們加深認(rèn)知，從生物多樣性的直觀體驗(yàn)推進(jìn)到生態(tài)系統(tǒng)整體健康和功能的理解。劉剛和郭子良老師引導(dǎo)同學(xué)們對校園中的鳥類進(jìn)行識別，對觀察到的鳥類形態(tài)、行為、棲息環(huán)境以及受脅現(xiàn)狀進(jìn)行了生動(dòng)形象的講解，教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾问褂猛h(yuǎn)鏡觀察鳥類，怎樣愛護(hù)身邊可愛的鳥類。同學(xué)們在實(shí)踐研學(xué)的同時(shí)還做好了生物多樣性記錄，各自制作了自然筆記。

　　在本次科普宣教活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)出了高度的積極性和參與意愿。在活動(dòng)時(shí)間段內(nèi)，同學(xué)們紛紛表示對生物多樣性保護(hù)的認(rèn)知有了質(zhì)的提高。有同學(xué)向老師提問了很多深入的問題，并表示，“作為年輕一代的我們，應(yīng)該意識到保護(hù)生物多樣性的重要性。校園中的動(dòng)物和植物與我們?nèi)祟愐粯?，都是大自然中重要的成員，為我們的學(xué)習(xí)生活帶來了許多樂趣，我們沒有理由不去了解、保護(hù)它們！只有讓更多的人了解到生物多樣性的重要性，我們才能共同呵護(hù)好這個(gè)美麗的地球家園。”（中國林業(yè)科學(xué)研究院濕地研究所 韓興澤）